Модуль 11. Рефлексія
Ну ось і все. Закінчився наш тренінг. Я дуже рада, що побувала на ньому. Під час тренінгу я дуже багато навчилася.
пятница, 29 ноября 2013 г.
Модуль 7, 8. Рефлексія
Під час роботи з 7 модулем я розглянула таких два питання:
• Як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання?
• Як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту?
Також я познайомилася з основними ідеями цього модуля.
Під час роботи з 8 модулем я розглянула також два питання:
• Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес?
• Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей?
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів».
Під час цих двох модулей, я встигла зробити всі завдання. Труднощів у мене не виникало. Я вдосконалила свої навички при роботі з вікі-простором, що мене дуже радує. Очікую від наступних модулей позитивних результатів.
• Як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання?
• Як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту?
Також я познайомилася з основними ідеями цього модуля.
Під час роботи з 8 модулем я розглянула також два питання:
• Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес?
• Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей?
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів».
Під час цих двох модулей, я встигла зробити всі завдання. Труднощів у мене не виникало. Я вдосконалила свої навички при роботі з вікі-простором, що мене дуже радує. Очікую від наступних модулей позитивних результатів.
Модуль 6. Рефлексія
Під час цього модуля мною були опрацьовані такі питання:
- Яким чином можна використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів?
- Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання та оцінювання їх знань?
- Як навчитися безпечній роботі в Інтернеті?
- Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити викладання предмету та навчання учнів?
Модуль 4. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті.
Допоміг розкрити мету оцінювання, цілі оцінювання, підготувати інструменти оцінювання, спланувати оцінювання учнів умовах особистісно-орієнтованого навчання, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту, залучати учнів до процесу оцінювання.
Формуюче оцінювання можна використовувати не тільки в проектах, а здійснюватися протягом всього навчального процесу, та під час проведення уроків іншого типу.
Модуль 1-2. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу,а саме я планую вдосконалити свої навички розробки навчальних проектів з інформатики, планую набути нових умінь і навичок використання ІКТ в своїй професійній діяльності. Я хочу навчитися правильно оцінювати діяльність учнів у проекті.
Добре що є інформаційна підтримка тренінгу. Я познайомився з сайтом освітньої програми Intel, Wiki - сайтом, зсайтом допоміжних матеріалів для тренінгу, електронним посібником до курсу.
Новим для мене було знайомство з навичками 21 століття, які необхідні нашим учням для успішного адаптування у сучасному світі.
Важливо було досконально продумати план проекту та підібрати відповідний матеріал.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)